18. Ф. Шіллер  - нім.драматург.Аніліз однієї з п'єс.

Ф.Шіллер народ. 10 листопада 1759р. в
Марбахе на Некаре (юго-запад. Герм.). батько Ш.- лейтинант вюртембергської  армії.Ш.був хрупким і слабким хлопчиком,але
живим і бійким. Перші шість років 
пройшли в осносному  під наглядом
матері,котра вийшла дуже рано заміж(17р.). батько мало приділяв уваги вихованню
сина(виховував дух строгості і підкорення),так як постійно був у воєнних
поїздках.Навчатися Ш.почав в селі Лорх,де місний пастор займався вдома з ним ,з
його сестрою і своїм власним сином. Навчання Ш.дуже подобалося.Під час нав-ня
він добре оволодів латинськ. мовою,став складати вірші і вільно перекладав
римських поетів. Батьки предсказували сину релігіцне поприще.Тому вони вирішили
після закінчення лат.шк. віддати Ш. До монастирської семінарії.Але цього не
сталося.Він отримав розпорядження від герцога 
прийти до воєнної школи.В той час йому виповнил. 13р.,і він
потрапив  в літню герцогську резиденцію.З
того дня наступила нова пора в житті молодого Ш.,пора круто змінивши його життя
і образ мислення,котра заставила його другими очима подивитись на оточуючий
світ. Вел. роль в дух.зміцненні
Ш.відіграли молоді викладачі ,запрошенні в академію.Вони внесли свіжу струю у
все її життя ,вказуючи  значний вплив на
характер дія-ті. Поезія
не тільки не поощрялась в академії,але помірно прислідувалась,вона ніяк не
співпадала з воєнизированим її укладом.Атмосфера,в якій ріс і виховувався
Ш.була такою: воєнна дисципліна,безкінечні нагадування про милість  всесильного герцога.З первих років в академії
Ш.зі страстю одержимого віддався поетичній твор-ті.Майже кожний прочитаний
твір  будив фантазію,визивало бажання
написати щось подібне.Навколо Ш. Збираються і інші учні,згодом в академії
виникає тайний союз – маленький 
літ.союз,де читали свої твори,і ті які вже були надруковані,і їм це дуже
подобалось.Ш.увійшов до руху “бурі і натиску”,де проголошується ідея
бунту,скоріше заради самого бунту ніж заради якоїсь свідомої мети . молоді
штюрмери протистували проти загублення людськ.гідності,проти полоненого застою
життя. Гол.ефект л-ри ”бурі і натиску” заключався в антифеодальному протесті.Ш.
не вірив у революційну силу народа. Він вважав,що народ не взмозі відвоювати
своє щастя,за нього це зроблять сильні і благородні герої. Ця думка
просліджується  в творі “Розбійники”- це перша драма Ш.,де відкрито показано
проблема боротьби проти тиранії.Протест гол.героя проти всієї несправедливості
соц.світу,носить анархічний характер.”Розбійники” – початок нового типу
драми,драми лірико-поетичної,драми високого ідейного наколу. Значну частину літ.спадщини
Ш.складає лірика. Перші  вірші Ш.надрукував в Воєнній академії.Молодий
поет возвеличував славу бунту,політ.протесту,загрожував тиранам.Ш.розвиває ідею
естетичного вих-ня людей – “Поезія життя”,”Влада пісні”.В 1795р. Ш.друкує “Про
естет.вих-ня л-ни”.Він закликає до поступового естет.вих-ня людей,при цьому
вважав,що люди під впливом краси стануть гуманними,справедливими,і тоді зникне
порок і постане царство розуму,волі,рівності і щастя. Коли Ш.повинен був
закінчити воєнну академію,йому поирібно було написати дисертацію на медичну
тему,але молодого поета докторська практика цікавила мало і він посвятив її –
філософії і фізіології. В цій дисиртації Ш.обговорював проблему,яка в
18.ст.названа віком разума і почуття.Наш автор не надає перевагу ні одному ні
іншому,вважаючи,що лише їхні взаємні відносини і органічне поєднання надають
людині міцність і силу.  Після
постановок  одна за іншою – нових п\єс
“Розбійники”,”Підступність і кохання”- інтерес до молодого письм-ка значно
зріс. І багато хто оцінив його талант. Ш. – письменник чуткий  до питань сучасності,навіть звертаючись до
історії він думав про актуальні сучасні потреби. Помер
Ш.12.05.1805р.(турбекульоз легень). “Підступність і кохання” –
це історія
кохання двох благородних людей – Фернанда та Луізи. Пред нами два світи ,
розділенні великою пропастю. Одні живуть у розкоші,притискують
інших,жадібні,порочні,егоїстичні,а інші – бідні,пригнічені,але чесні і
благородні. До цих і прийшов Фернандо,син герцогсткого  міністра .Він прийшов не тільки тому,що його
заманила красота Луїзи,він зрозумів порочність моральних основ свого класу.
Університет вдунув  в нього нові
просвітницькі ідеї у віру,силу народу,спілкування з яким просвічує і якби
возвеличує людину. Фердинанд  в сім\ї
Мілера знайшов ту моральну гармонію,ту дух. Ясність,яку не зміг знайти  в своєму середовищі. В образі Ф. Шіллер
показує молодого дворянина ,природні людські почуття якого,наштовхнули на
перешкоду феодальних законів і умов. Шіллерівський Ф. – останній штюрмер в
нім.л.. Він підняв свій голос на захист людс.прав,готовий був відректися  від свого положення у вищому світі. Луїза –
це відважна дівчина,яка вірила своєму коханому ,завжди залишається морально
чистою і бачить прямо свою нерозв\язність конфлікта з суспільством.